ШАНОВНІ БАТЬКИ!

         З 27 квітня до 31 травня 2020 року школи Кривого Рогу розпочинають прийом документів для зарахування дітей до 1 класу  на 2020/2021 навчальний рік. Зарахування здійснюється відповідно до Порядку, затверженого наказом Міністрерства освіти і науки України від 16.04.2018 №367. Згідно з цим документом, якщо станом на 31 травня кількість поданих заяв не перевищує загальної кількості місць у перших класах закладу, то не пізніше 1 червня зараховуються усі діти, документи яких були подані у заклад. Якщо ж станом на 31 травня кількість поданих заяв перевищує загальну кількість місць у перших класах, зарахування дітей відбувається за такими правилами:

      - до 1 червня включно зараховуються діти, місце проживання яких на території обслуговування закладу освіти підтверджене,  а також діти, які є рідними (усиновленими) братами та/або сестрами дітей, які здобувають освіту у цьому закладі, чи дітьми працівників цього закладу освіти, чи випускниками дошкільного підрозділу цього закладу освіти (у разі його наявності);

      - до 15 червня включно на вільні місця зараховуються діти, які не проживають на території обслуговування цього закладу, за результатами жеребкування, процедура проведення якого розробляється відповідно до норм чинного законодавства.

       Через карантин особисте подання документів неможливе, тож рекомендується скористатися дистанційними способами:

        І спосіб. Зареєструватися в системі "Електронна реєстрація в заклади загальної середньої освіти" за посиланням https://school.isuo.org та подати заяву і відповідні документи (Інструкція для батьків. Електронна реєстрація в заклади загальної середньої освіти). Інформацію щодо електронної адреси, назви закладу та території обслуговування закладу загальної середньої освіти можна отримати на офіційному сайті школи або сайті ІСОУ (https://dp.isuo.org)

        ІІ спосіб. Відправити на електронну адресу закладу такі скановані копії документів:

- заяву обного з батьків дитини;

- свідоцтво про народження дитини;

- медичну довідку за формою первинної облікової документації №086-1/о "Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов'язкового медичного профілактичного огляду", затверджену наказом Міністерства охорони здоров'я України від 10 вересня 2010 року  за № 794/18089 (за можливості або після завершення карантину);

- документ, що підтверджує право на першочергове зарахування дитини (довідка про місце реєстрації дитини або одного з її батьків або інший документ, що підтверджує проживання на території обслуговування закладу освіти).

         За повноту і достовірність усієї інформації та усіх документів, що подаються до закладу освіти, відповідає (згідно з вимогами законодавства) особа, яка їх подає.

Шановні батьки!

Internet може бути прекрасним місцем для навчання дітей, їхніх розваг, спілкування з друзями або просто місцем, де вони можуть розслабитися чи досліджувати щось. Але так само, як і в реальному світі, Всесвітня павутина може бути небезпечною для дітей. Перш ніж ви дозволите своїй дитині виходити в онлайн без вашого нагляду, переконайтеся, що ви встановили набір правил, дотримуватися яких ви усі погоджуєтесь.

 У лютому європейська громадськість відзначає День безпечного Інтернету, введений в 2004 році організацією Insafe (Європейська мережа безпечного Інтернету). На думку фахівців, основні причини появи віртуальної небезпеки для дітей – це загальна доступність матеріалів, які містять порнографію або пропагують насильство і жорстокість, прихований вплив комунікативних особливостей Інтернету, відсутність нормативних положень, які законодавчо закріплювали б поняття “Порнографічна продукція, що розбещує дітей”, недосконалість взаємодії між правоохоронними органами і інтернет-провайдерами в цьому питанні.
Цей день проводиться кожного року у другий вівторок лютого. В Україні цей день відзначається  завдяки ініціативи компанії «Майкрософт Україна». З моменту заснування були проведені сотні активностей, спрямованих на захист дітей в Інтернеті. Основні серед них – це запуск освітнього сайту «Онляндія – безпечна веб-країна» http://www.onlandia.org.ua/ , на якому всі бажаючі можуть отримати необхідну інформацію, приєднатися до руху й зробити свій посильний внесок у вирішення проблеми.

Радимо подивитися відеоролики про безпечний Інетрнет на http://www.youtube.com (Ютуб)

1) http://youtu.be/jhjnTT5KmEI (Поради про безпеку дітей в Інтернеті)

2) http://youtu.be/lt1-9cPCxM0 (Як захистити налаштування безпечного пошуку)

3) http://youtu.be/fnzFc54cb8o (Безпечний режим на YouTube)

4) http://youtu.be/5YhdS7rrxt8 (Як виявити брехню і залишитися правдивим в Інтернеті)

10 золотих правил безпеки в Інтернеті для дітей

1. Нікому без дозволу батьків не давати особисту інформацію: домашню адресу, номер домашнього телефону, робочу адресу батьків, їхній номер телефону, назву й адресу школи.
2. Якщо знайдете якусь інформацію, що турбує вас, негайно сповістіть про це батьків.
3. Ніколи не погоджуватися на зустріч з людиною, з якою ви познайомилися в Інтернеті. Якщо все ж таки це необхідно, то спочатку потрібно спитати дозвіл у батьків, а зустріч повинна відбутися в громадському місці й у присутності батьків.
4. Не посилати свої фотографії чи іншу інформацію без дозволу батьків.
5. Не відповідати на невиховані і грубі листи. Якщо одержите такі листи не з вашої вини, то сповістіть про це батьків, нехай вони зв’яжуться з компанією, що надає послуги Інтернет.
6. Розробити з батьками правила користування Інтернетом. Особливо домовитися з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких ви збираєтесь заходити.
7. Не заходити на аморальні сайти і не порушувати без згоди батьків ці правила.
8. Не давати нікому крім батьків свої паролі, навіть найближчим друзям.
9. Не робити протизаконних вчинків і речей в Інтернеті.
10. Не шкодити і не заважати іншим користувачам.

Правила для батьків

1. Розмістіть комп’ютер у кімнаті, яку використовують усі члени родини.

Іноді діти тримають у секреті те, що вони користуються Інтернетом. Вони можуть не бажати того, аби їх батьки були у курсі їх дій в мережі. Важливо не реагувати досить емоційно, а зробити все можливе, аби зняти цю психологічну напругу.
Обговорювати можливі труднощі легше, коли комп’ютер знаходиться у спільній кімнаті. Крім того, ви можете використовувати Інтернет разом із дитиною. Таким чином, розмови про Інтернет та контроль за його використанням стануть повсякденною частиною вашого родинного життя.

2. Використовуйте будильник для обмеження часу, якій дитина проводить в Інтернеті.

Заздалегідь погодьте тривалість перебування в Інтернеті.  Бажано визначити час перебування дітей в он-лайні. Час, проведений за комп’ютером, необхідно обмежити для того, аби не нанести шкоду стану здоров’я дитини. Ігрова комп’ютерна залежність стала великою проблемою у всьому світі.

Обговоріть час перебування дитини в Інтернеті та домовтесь про використання будильника. Таким чином ви уникнете можливих конфліктних ситуацій.

3. Використовуйте технічні засоби захисту: функції батьківського контролю в операційній системі, антивірус та спам-фільтр. 

Для роботи за комп’ютером зовсім необов’язково знати всі його функціональні можливості. Запросіть спеціаліста, якій налаштує операційну систему вашого комп’ютера та покаже, як працювати із батьківським контролем. Краще один раз побачити, аніж багато разів почути. Не використовуйте у себе вдома комп’ютер, якій технічно є незахищененим.

Також ви можете пройти он-лайн навчання та навчитись найбільш ефективно використовувати функції безпеки браузера та самостійно налаштовувати батьківський контроль. Встановіть Microsoft Security Essentials зараз, і ваш комп’ютер буде захищеним у реальному часі від вірусів, програм-шпигунів та інших зловмисних програм.

4. Створіть «Сімейні інтернет-правила», що містять правила онлайн-безпеки для дітей.
   Діти навчаються шляхом експериментування. Якщо ви зацікавлені у тому, аби ваша дитина навчалась не на своїх власних помилках — якомога частіше обговорюйте теми, пов’язані із Інтернетом. Ви можете розказати, наприклад, про достовірність інформації, розташованої в мережі. Так ви невимушено створите свої «родинні правила» Інтернет-безпеки. Традиції, норми та правила, які закріпились у родині — довговічні.
5. Проводьте більше часу із дитиною. Всіляко заохочуйте обговорення тем, пов’язаних з Інтернетом.
   В житті кожного трапляються помилки. Немає потреби сприймати помилки дітей як життєву проблему. Будуйте довірливі стосунки задля того, аби бути впевненими, що у будь-якій ситуації дитина звернеться за допомогою саме до вас. Щоб не сталось, ваша дитина повинна бути впевненою, що у будь якій ситуації вона може розраховувати на вашу підтримку та прийняття. Гарний рецепт побудови довірливих відносин — щоденне спілкування та спільне проведення вільного часу. В невимушеній ситуації набагато легше обговорювати «складні» питання.
6. Навчайте дітей критично ставитися до інформації в Інтернеті і не повідомляти конфіденційні дані он-лайн. 

Повідомте дитині, що практично кожен може створити свій сайт, і при цьому ніхто не може проконтролювати достовірність інформації, розташованої на такому сайті. Навчіть дитину використовувати інформацію із різних перевірених джерел.

Підказки з безпеки для педагогів та батьків

• Ось кілька підказок з безпеки, які вам слід взяти до уваги, коли ви даєте рекомендації з використання онлайну підліткам:
• Створіть список Правил користування Internet вдома за участю ваших дітей. Туди ви маєте включити типи сайтів з необмеженим доступом, години користування Internet та рекомендації зі спілкування з іншими в онлайні, включаючи чат-кімнати.
• Тримайте комп’ютери з Internet-з’єднанням у відкритій зоні, поза межами кімнати вашої дитини.
• Поговоріть зі своїми дітьми про їхніх онлайнових друзів та те, чим вони займаються так, як ви б говорили про будь-яких інших друзів або заняття. Це включає розмови з вашими дітьми про список миттєвих повідомлень і про те, щоб вони не спілкувалися з незнайомцями.
• Вивчіть інструменти для фільтрування Internet (такі як Батьківський контроль вWindows Vista) як один із додаткових — але не замінюючих — методів батьківського контролю.
• Знайте, які чат-кімнати та дошки повідомлень вони відвідують та з ким розмовляють.
• Рекомендуйте їм використовувати контрольовані чат-кімнати, та наполягайте на тому, щоб вони залишалися в публічних зонах чат-кімнат.
• Наполягайте на тому, щоб ваші діти ніколи не погоджувалися зустрічатися зі своїм онлайновим другом.
• Навчіть своїх дітей ніколи не давати про себе інформацію по електронній пошті, в чат-кімнатах, дошках оголошень, реєстраційних формах і персональних профілях, а також при участі в онлайнових конкурсах.
• Навчіть своїх дітей не завантажувати програми, музику або файли без вашого дозволу. Спільний доступ до файлів, отримання текстів та картинок з Інтернету може порушувати закони про авторські права.
• Скажіть своїй дитині розповідати вам про те, що або хто в онлайні примушує її почувати себе незручно або налякано. Будьте спокійними та нагадайте своїм дітям, що у них не виникне проблем, якщо вони про щось вам повідомлять. (Важливо, щоб ваша дитина не думала, що її позбавлять привілеї користуватися комп’ютером). Прочитайте більше про те, як діяти з онлайновими хижаками та кібер-хуліганами.
  • Поговоріть із своїми дітьми про онлайнову порнографію та направте їх на позитивні сайти про здоров’я та сексуальність.
• Допоможіть дітям захиститися від спаму (EN). Скажіть їм не давати свої адреса електронної пошти, не відповідати на “сміттєву” пошту та використовувати фільтри електронної пошти.
  • Знайте, які сайти відвідують ваші діти. Перевірте, щоб вони не відвідували сайти з агресивним змістом, або самі не розміщали персональну інформацію та фотографії.
  • Навчіть своїх дітей відповідальному та етичному поводженню в онлайні. Вони не повинні використовувати Internet для розповсюдження пліток, хуліганити або загрожувати іншим.
• Переконайтеся, що ваші діти-підлітки консультуються з вами, перш ніж проводити в онлайні якісь фінансові операції, включаючи замовлення, купівлю або продаж.
  • Обговоріть онлайнові азартні ігри та їхні потенційні ризики зі своїми дітьми-підлітками. Нагадайте їм, що їхні азартні розваги в онлайні є незаконними.

Список посилань на Інтернет-ресурси

http://onlandia.org.ua/ Портал «Онляндія – безпечна веб-країна».

http://www.oszone.net/6213/ Статья «Обеспечение безопасности детей при работе вИнтернет»

http://gogul.tv/ Дитячий браузер «Гогуль»

http://sd.org.ua/news.php?id=19049 Список безпечних для дітей сайтів

http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/ 2009-2010_Безопасность_в_Интернет

Зверніть увагу на Главу 15 ОБОВ'ЯЗОК МАТЕРІ, БАТЬКА УТРИМУВАТИ ДИТИНУ ТА ЙОГО ВИКОНАННЯ 
пройдіть за посиланням http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2947-14

Пам’ятка для батьків.

Шановні батьки!

У КЗ "ДНЗ №272" КМР діють правила, які допомагають правильно організувати час перебування у ньому Ваших дітей. Запрошуємо Вас дотримуватися таких правил:

1. Своєчасно приводити дитину до дошкільного закладу – з 7.00 до 08.00 та забирати до 17.20.

2. Якщо Ви привели дитину після 08.00, вам слід дочекатися, коли діти вашої групи повернуться з ранкової гімнастики і передати дитину вихователю. Неприпустимо залишати дитину саму у приймальній кімнаті групи.

3. Приводити дитину в ДНЗ в чистому одязі, у взутті, що відповідає розміру ноги дитини та санітарно-гігієнічним вимогам.

4. Приводити в ДНЗ здорову дитину, повідомляти вихователя про її самопочуття вдома та незвичайні випадки (падіння, ушкодження, скарги на погане самопочуття тощо).

5. Своєчасно повідомляти адміністрацію закладу про хворобу дитини та інші причини її відсутності в ДНЗ.

6. Вихователь зобов’язаний щодня оглядати дитину з метою своєчасного виявлення ознак хвороб (сипу, розчосу, загноєння очей і ін.), нездужання (головний біль, хворе горло, слинотеча та ін.), тілесних ушкоджень (синці, подряпини, гулі тощо).

7. Якщо під час ранкового прийому в ДНЗ у дитини виявлено ознаки хвороби, батьки зобов’язані звернутися до лікаря за консультацією або медичною допомогою.

8. Батьки, або особи, що за їх дорученням приводять дитину в дошкільний заклад, мають передати дитину вихователю або тому працівникові ДНЗ, який приймає дітей в цей час. Неприпустимо відправляти дитину до ДНЗ саму, без супроводу дорослого. Увечері при залишенні дітьми дошкільного закладу вихователь зобов’язаний передати дитину батькам або іншій особі, що прийшла за нею за їх дорученням.

9. Батькам варто заздалегідь домовитися з вихователем щодо тих осіб, яким вони доручають забирати дитину з дошкільного закладу. В окремих випадках таке доручення оформляється письмово.

10. Вихователь не має права віддавати дітей з дошкільного закладу неповнолітнім дітям, батькам у нетверезому стані.

11. Вносити плату за харчування до 15 числа кожного місяця.

12. Вихователь не несе відповідальності за збереження прикрас (сережки, хрестики тощо).

Під час складання правил використано:

Закон України «Про дошкільну освіту».

Положення про дошкільний навчальний заклад.

Інструкція з організації охорони життя і здоров’я дітей в дитячих дошкільних закладах.

ОБОВ'ЯЗКИ БАТЬКІВ:

Батьки (законні представники) зобов'язані:

• закласти основи інтелектуального, фізичного, етичного розвитку дитяти в дитячому віці;

• виконувати Статут ДНЗ в частині, що стосується їх прав і обов'язків;

• своєчасно оплачувати утримання дитяти в ДНЗ;

• своєчасно повідомляти про можливу відсутність дитяти;

• сприяти ДНЗ у вихованні, навчанні і розвитку вихованця;

• взаємодіяти з ДНЗ за всіма напрямами виховання і навчання дитини.

• відвідувати загальні і групові збори.

ПРАВА БАТЬКІВ:

Батьки (законні представники) мають право:

• захищати законні права і інтереси дитяти;

• брати участь в роботі Конференції, ради ДНЗ, з правом дорадчого голосу в діяльності Педагогічної ради;

• вносити пропозиції по поліпшенню роботи з дітьми, у тому числі організації додаткових (платних) освітніх і медичних послуг;

• консультуватися з педагогічними працівниками ДНЗ за проблемою виховання і навчання.

• надавати допомогу і робити добровільні внески на реалізацію статутних завдань.

• брати участь в суботниках.

ПОРЯДОК СТЯГУВАННЯ ПЛАТИ ЗА ХАРЧУВАННЯ ДИТИНИ в дитячому садку:

• Оплата батьками (законними представниками) харчування дитини в ДНЗ за поточний місяць здійснюється у вигляді передоплати не пізніше 15 числа попереднього місяця шляхом безготівкових перерахувань (у відділенні любого банку).

• Перерахунок плати за харчування дитини в разі його відсутності (хвороби) здійснюється в наступному місяці.

• Батьки пред'являють документ про оплату вихователеві.

• Пільгова оплата за д/с надається після подачі у бухгалтерію управління освіти підтверджуючих документів на пільгу. Перерахунок здійснюється з моменту подачі документів.

Нормативні документи, що визначають права та обов'язки батьків:

- Закон України про дошкільну освіту

- Конвенція про права дитини

- Закон України про охорону дитинства

- Національна програма "Діти України"

- Декларація прав дитини

- Сімейний кодекс України

1. Любіть дитину! Знаходьте радість у спілкуванні з нею. Дайте дитині місце в сім'ї.

2. Хай не буде жодного дня без прочитаної книжки! Нехай цікава книжка буде найкращим

дарунком для Вашої дитини.

3. Розмовляйте з дитиною, розвивайте її мову та мислення, цікавтеся справами і 

проблемами дитини.

4. Дозволяйте дитині малювати, клеїти, вирізати, ліпити. Це розвиває її творчу уяву.
 

5. Відвідуйте театри, організовуйте сімейні екскурсії, походи з обов'язковим спільним

обговоренням.
 

6. Надайте перевагу повноцінному харчуванню дитини, а не розкішному одягу.
 

7. Обмежте перегляд телепередач, роботу за комп'ютером до 30 хвилин на день. Учіть

дитину вибирати корисні телепередачі для перегляду, правильно розподіляти свій час.

8. Привчайте дітей до самообслуговування, формуйте трудові навички.
 

9. Не робіть із дитини лише споживача. Хай вона буде рівноправним членом сім'ї зі своїми

правами та обов'язками.
 

10. Ознайомте дитину з родовим деревом. Навчіть її турбуватися про менших, старших,

хворих.

1. Дорогі батьки, пам’ятайте, що ви самі запросили мене у свою родину. Колись я залишу

батьківську оселю, але до того часу навчіть мене, будь ласка, мистецтва стати і бути

людиною.
 

2. У моїх очах світ виглядає інакше, ніж у ваших. Прошу вас, поясніть мені, що? коли? чому?

кожен із нас у ньому має робити.
 

3. Мої ручки ще маленькі, не очікуйте від мене досконалості, коли я стелю ліжко, малюю,

пишу або кидаю м’яча.
 

4. Мої почуття ще недозрілі, прошу, будьте чутливими до моїх потреб. Не нарікайте

на мене.
 

5. Щоб розвиватися, мені потрібне ваше заохочення, а не тиск. Лагідно критикуйте й

оцінюйте, але не мене, а лише мої вчинки.
 

6. Дайте мені трохи самостійності, дозвольте робити помилки, щоб я на помилках учився.

Тоді я зможу самостійно приймати рішення у дорослому житті.
 

7. Прошу, не робіть усього за мене, бо я виросту переконаним у своїй неспроможності

виконувати завдання згідно з вашим очікуванням.
 

8. Я вчуся у вас усього: слів, інтонацій голосу, манери рухатися. Ваші слова, почуття

і вчинки повертатимуться до вас через мене. Так улаштувала природа зв’язок між

поколіннями. Тому навчіть мене, будь ласка, кращого. Пам’ятайте, що ми разом не

випадково: ми маємо допомагати один одному в цьому безмежному світі. 

9. Я хочу відчувати вашу любов, хочу, щоб ви частіше брали мене на руки, пригортали,

цілували. Але будьте уважні, щоб ваша любов не перетворилася на милиці, які

заважатимуть мені робити самостійні кроки. Любі мої, я вас дуже-дуже люблю!!!

Покажіть мені, що ви любите мене також.

•Повірте в неповторність своєї дитини, у те, що вона єдина, унікальна, не схожа на жодну

іншу і не є вашою точною копією. Тому не варто вимагати від неї реалізації заданої вами

життєвої програми і досягнення поставленої вами мети. Дайте їй право прожити власне

життя.
 

•Дозвольте дитині бути собою, зі своїми вадами, вразливими місцями та чеснотами.

Сприймайте її такою, якою вона є, підкреслюйте її сильні властивості.
 

•Не соромтеся виявляти свою любов до дитини, дайте їй зрозуміти, що любитимете її за

будь-яких обставин.

•Не бійтеся «залюбити» своє маля: саджайте його собі на коліна, дивіться йому в очі,

обіймайте та цілуйте, коли воно того бажає.

•Обираючи знаряддя виховного впливу, удавайтеся здебільшого до ласки та заохочення,

а не до покарання та осуду.

•Намагайтеся, щоб ваша любов не перетворилася на вседозволеність та бездоглядність.

Встановіть чіткі межі дозволеного і дозвольте дитині вільно діяти в цих межах. Неухильно

дотримуйтеся встановлених вами заборон і дозволів.
 

•Намагайтеся впливати на дитину проханням: це найефективніший спосіб давати їй

інструкції. І тільки в разі відвертого непослуху батьки можуть думати пропокарання.

Воно має відповідати вчинку, а дитина має розуміти, за що її покарали. Хоч би що

трапилось, хоч би якою була провина, покарання не повинно сприйматися дитиною як

перевага вашої сили над її слабкістю, як приниження. Дитина повинна боятися не

покарання, а того, що вона може прикро вразити вас.

•Не забувайте, що шлях до дитячого серця пролягає через гру. Саме у процесі гри ви

зможете передати необхідні навички, знання, поняття про життєві правила та цінності,

зможете краще зрозуміти одне одного.

•Частіше розмовляйте з дитиною, пояснюйте їй незрозумілі явища, ситуації, суть заборон та

обмежень. Допоможіть їй навчитися висловлювати свої бажання, почуття та переживання,

тлумачити поведінку свою та інших людей.

Що ж таке особистість дитини? І яких заходів треба вжити для правильного  формування особистості дитини?

Здавна відомо, що основні особистості риси характеру людини формуються протягом перших п’яти років життя. В  педагогічних роздумах «Здоров’я і щастя дитини» Микола Амосов,  наводить один із способів визначення рівня моральної  вихованості та свідомості малюка, за визнанням типу авторитету:

1. Якщо дитина сприймає як єдиний авторитет – силу, то рівень свідомості найнижчий – примітивний, на рівні тварини
2. Сама найвища стадія – визнання авторитету духовності та інтелекту, це здатність дитини цінувати найвищі цінності – щирість, людяність та доброту. Задумаємося, які ж особисті цінності переважають в сьогоденні? Які чинники впливають на виховування  дитини, та в якому інформаційному просторі ми з нею знаходимося?

    Незважаючи на заборону до 22 годин, ефірний час заповнений фільмами – бойовиками зі сценами насильства, кровопролиття, бійок, улюблені кіногерої (Сталлоне, Шварценеггер, Ван Дам) – сильні але зовсім не далекі розумом люди. Жорстокість вітається, а скромність навпаки стає пороком.

    Цікавою  розвагою дитини стали художні фільми в яких головні герої – огидні монстри. Кінокомедії, які прийшли до нас із других світоглядів, наповнені грубим гумором, де веселяться, коли людина страждає і попадає в прикрі обставини…

   Також незрозуміла тематика дитячих мультфільмів – бігати один за одним, бити праскою та молотком по голові, а мульт -герої - просто вражають своїми потворними квадратними головами, та скляним виразом очей – позбавлені будь якої особистості.

    Адже існують високохудожні дитячі фільми, добрі та веселі  мультики, на яких зросло не одне покоління, так чому ж нашим дітям пропонують найгірше?

Наразі фактично  немає дитячої  пісні, з простою лагідною мелодією  сучасної тематики, народні пісні їм невідомі тому, що в ефірі їх давно не має. А за опитуванням діти 3-4 х річного віку наспівують репертуар попсових та шансонних зірок – звичайно той, що запам’ятали з відео – кліпів трансльованих  по телевізору.

     Аналізуючи грецьку історію, видно, що древні греки досконало вивчили вплив музики на формування характеру та виховування  дитини , особистості та людського характеру взагалі, та вирощували естета – чутливу та тонку натуру. А спартанці навпаки  для того, щоб культивувати в серцях хлопчиків жорстокість виховували монотонними маршами. Визначено, що у інструментів кифар - кількість струн мінімальна, для грубості та примітивності.

У середині восьмидесятих минулого сторіччя фізіологи прийшли до висновку, що вплив поп і рок музики шкідливий для здоров’я. При цьому порушується обмін речовин, підвищується тиск, нервова система взагалі потерпає. А натомість жодних висновків не зроблено – «металеві» та «кислотні» ритми все ще заповняють наш ефір, народна ж та класична музики витіснені, як неконкурентні.

    Запитаймо  на скільки правомірне виправдання – «Людина осучаснилася» Наскільки нам відомо, що в цивілізованих країнах дуже багато транслюється концертів класичної музики, та лекції про неї. А нас примушують спускатися на дно світової культури!

Хіба хто в змозі поставити під сумнів освітнє значення книги? Та держава, попри здоровий глузд, не хоче забезпечувати своїх маленьких громадян яскравими цікавими дитячими книжками.

     Є звичайно і корисні розвивальні дитячі ігри, добрі та повчальні книги та фільми, але це все надбання губиться в навалі неякісної, потворної продукції.

     Як наслідок – діти не володіють спроможністю критично мислити, а все оточуюче їх сприймається як норма!

     Давайте замислимось, який є вихід із цієї ситуації, що ж повинні ми з вами зробити, аби переломити іі під корінь та  переосмислити задачі виховування дитини на такий рівень підсумок від якого  ми хотіли б з вами бачити. А вихід є – максимум критичності підбираючи книги іграшки, фільми, для створення позитивного інформаційного простору, та формування особистості дитини – розвивальні ігри, класична дитяча література, бесіді та роз’яснення до і після перегляду фільмів, порівняльний аналіз низькопробних і якісних передач, відвідування музеїв та виставок. Допомога по господарству, шанування старших, свят і віри. 

     Також, наразі не слід забувати про естетичний вигляд наших малюків, котрий буде відігравати не останню роль у вкінцевому пункті виховання. В час інтерактивних технологій придбати доволі не погані речі зокрема боди детские зараз можливо в багатьох інтернет магазинах.

«ВПЛИВ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА ДИТИНУ»

 Вплив ЗДО на дитину